主阿，惟有你是美好音乐创作者，是名山大川的雕塑者，是所有科学的源头。主，求你引领这个孩子，更认识你，更清楚自己的道路。

　儿子兴冲冲的跑进厨房，『老妈，我有好消息，也有坏消息，你要先听那一桩？』阿芳皱皱眉头，『先说坏的吧。』在这个家待了十八年，阿芳早已熟谙先苦后乐的道理。『我物理明明该考八十五分，不知怎么回事，发下来只剩五十八分。』阿芳以沉默掩饰落寞的心。『可是你别难过，甄试建筑系全校只有三个名额，我排第二。』儿子讨好的说。

　儿子从婴儿期就桀骜不驯，不只镇日哭闹，还顽强的不喝奶，不睡觉。当时初为人母的阿芳，拿着从热到冷的奶瓶，仰天长叹，不知所措。谁知从进幼儿园那天起，儿子就始终如一的坐定在自己位子上。整学期不论别人是在唱歌或游戏，他说甚么也不肯站起来，老师只当他有点自闭，疼惜的任由他。『主阿，儿女是你所给的产业，你要负责阿。』阿芳心疼的为儿子祈求。

　小学一年级，老师委婉的述说儿子在学校，稍不顺心就狠狠的握紧拳头，人际关系有些问题。无措的阿芳再度焦急的为儿子祷告，『主阿，我不知道该怎么办，但你知道阿。』

　家里开始有了儿童聚会，儿子和几个孩子们，在故事和诗歌中一同成长。四年级，表弟和同学争执，彼此洒水在对方桌上，儿子竟然拿起抹布，默默擦拭，消弭了一场争吵。五年级，一天，听到贝多芬第九交响乐大合唱，欢喜之余，就决意要作个音乐家。六年级，用石膏钻凿了一座比塞塔，得了特优，又立志要作建筑师。到了初二，某日上完物理课，一个久盘不去的盲点，总算悟出一点道理，便快活的认定自己是读物理的料。『主阿，惟有你是美好音乐创作者，是名山大川的雕塑者，是所有科学的源头。主，求你引领这个孩子，更认识你，更清楚自己的道路。』

　升上高中，儿子有如脱缰的野马，不但志趣更广、更酷，还多了些小女生的课题。阿芳在为儿子收信、接电话中考虑大局，作了某些侵犯主权的专断决定。一日，召会中的阿姨来访，目睹阿芳事必躬亲的课子图，忍不住唠叨了几句：『阿芳，儿子在主手中，主在儿子里面。你要信托主，要相信主是儿子的智慧。』

　是阿，转眼就到了儿子自己作抉择的年纪。选择甄试志愿他自有定见，作父母的除了从旁给意见，再多也只能为他祷告，毕竟将来路是他自己要走的。然而祷告后，各方的试探跟着而来。『现在经济不景气，好多建设公司都倒了。』『哎呀，读物理在台湾多难找工作阿，顶多作个教书匠。』

　夜里，阿芳辗转难眠，想着人一生的道路，有甚么是绝对的好或坏呢？有甚么是绝对的成功或失败呢？突然隔房传来儿子的祷告声，阿芳耳朵贴着墙，这回她倒真想知道儿子祷告甚么。『主阿，虽然人都说读建筑没有前途，但我还是很想读建筑，因为你创造万有，你是最伟大的建筑师，你就活在我里面。主阿，我不行，我知道我有限，既不够聪明，又不够用功，但你可以，主，你行，你活在我里面。…』

　阿芳躺回床上，还有甚么不放心的呢？她以为儿子甚么都不清楚，结果儿子清楚主活在他里面；儿子知道主是万有，主是一切，祂甚么都行。『是的，儿子阿，你在主手中。』这就够了。