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菜鸟老师的第一年

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从当上老师开始,我一直是怀着感谢的心来到这个职场。

 

第一次见到这个班级,脑海里就浮现一句话:『叫我们不信靠自己,只信靠那从死人中复活的神。』以前有一位姊妹曾经跟我说过,基督徒要忘记背后,努力面前;我以前所拥有的经历,其实都要忘记,在每一个境遇中对主有新鲜的经历。我虽然有了这样的认知,却觉得自己很难真的忘记过去,因为我一直自认为很了解青少年,等到进入教育现场,我才发现我根本不了解他们。这一年,我真的明白我不能再信靠自己,我不能再信靠自己以前对青少年的认知,我与学生之间的关系好像死了,如今等待复活的神在我们中间作工。

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我初任老师的这一年,最大的困难就是『后母』这个角色。

 

我接的是前一任导师的班,而前任导师非常疼爱学生,事事都帮孩子们打点好,好像不是来当导师,而是来当保姆的。学生自己把课本搞丢,导师还去帮他借课本,所以学生们超级爱这位导师,大家好像一个大家庭,以导师为中心全部围成一个圈圈;一旦这位导师被抽离,瞬间全班彷佛失去重心,只好再往中间靠拢,同侪之间的力量更加紧密。

 

这就是我这位后母难以融入的主因,再加上我的原则跟前面的老师大不相同;我不愿意当保姆,我会把时间轴拉长来看,究竟什么才是对孩子的一生最好的?毕竟我们不可能一辈子当孩子的保姆,所以我一定要训练孩子认真,并且凡事自己负责。自己把课本弄不见了,就自己想办法去借、去印、去买,导师我绝对不会帮学生印好,小老师、干部也得通通重新训练!

 

但是学生经历了从松到紧的性格培养,想当然尔怨言四起。我利用班会课与学生沟通过,但前后带班风格实在大有不同,所以我跟学生便展开了一年的磨合期。

 

学生们公开自由地谈恋爱、抄作业;成绩好的帮成绩不好的抄作业,还觉得是在做好事,以免同学被科任老师骂!但我从学生们身上看到性格的危机,不可能坐视不管,所以出手制止、训练、调整他们,学生自然把我当成箭靶,私底下流言四起,许多莫须有的事情渐渐地传到我的耳中,许多当初的好意、私下的沟通,几乎都被当事人加油添醋一番传回班上,让学生们开始与我对立。而前任导师仍然与孩子们联系、互动,在学生们心中,他是白脸,我就是黑脸,真真正正尝到了后母的心酸。

 

有几位科任老师曾在班上公开地称赞本班学生的进步,也说:『你们要好好感谢你们的新导师,他花了很多心血让你们的秩序进步,读书风气也提高。』但是台下的学生们只是面无表情地看着老师们。

 

原来我自认为了解青少年,只是了解一部份而已。我忽略了同侪的力量,以及这个社会『爱的教育』下所带给他们的错误性格。

 

一天晚上,我细细地默想我跟这个班是如何走到这个地步?为什么刚开始可以相处甚欢,到后来,谣言却让我跟学生『回不去了』?是我太年轻,所以很难拿出『老师的高度』看待他们幼稚的行为吗?学生一个脸色、一个白眼,我的心情就容易被影响。

 

就在最近晨兴时,主耶稣给了我一些话。在《歌罗西书生命读经》里写到:

 

『如果我们在……生活中一直享受基督,我们就持定祂作元首,并且有在诸天之上的经历。这样,我们就是属天的人。没有甚么能把我们从诸天之上拉到地上。可惜在我们的经历里,我们很快就落下来了,甚至一句话、一个不好的脸色,就使我们从诸天之上掉到地上。我们在日常生活中太容易不持定元首了!』

 

『享受基督自然而然就把我们带到复活里,并拯救我们脱离天然的人。我们都是天然的,如果我们没有借着享受基督而被带到复活里,我们就会留在天然的人里面。赞美主,享受基督就把我们带到复活里!』

 

主借着这些话提醒我,叫我认识自己的不足,又给我『享受基督』作秘诀。

 

现在,我要留言给十年后的自己:

 

在这十年之间,一年过一年,你会更好的,享受基督更多,重新经历主给的环境、重新认识基督。当初是主把你带到这个职场、这所学校;十年之间,你一定能把生命分赐给学生,你一定能在基督里渐渐地成熟,度量一定能被扩大,把所有环境境遇都交给主,经历主更深。

 

(赖姊妹)

 

 

 

最后更新于: 2014-07-25 00:46


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