那是礼拜二早上九点钟，电话铃响了，坐在书房电话旁的大儿子很自然的拿起听筒，接着与对方谈起来。

居然是他的电话？前个礼拜五，他才刚结束十个星期的暑期实习，礼拜天晚上才搭机回来。谁会来找他呢？

挂上电话，他蹦跳着来到厨房，对我大嚷：「我得到一个工作了！」原来是他实习公司总部的人事助理打来的，希望他次年毕业以后，愿意继续到这个公司工作，还说过几天就会收到含薪水和各种福利等细节的书面通知，以及四个工作地点让他选择。我们当然也为他高兴。

那个暑假他的确实习的很愉快，他喜欢工作的环境和内容。

工厂的所在地是纯朴的爱荷华州，没有大城市的喧哗娱乐，他和几个不同部门的实习生每个周末总有一些有趣的活动，划独木舟比赛、打高尔夫球、逛玉米节 (corn festival) 吃不同的玉米食品，要不然就是有不同的经理、同事邀他们去远足、烤肉。

公司是以培养未来员工的态度来栽培他们，带这些实习生参观公司在美国中西部的其它工厂，让他们在各自的部门与 Intern Buddy（负责培训实习生的员工）承担一个企划案，实习结束前，还要到在明尼苏达州的总部作详细汇报。儿子作的很起劲，与主管和同事也相处良好。实习一结束，人事处就接到经理的推荐，因此很快来电话，通知录用。这倒是出乎老大意料之外。

我想起过去几年，他在决定主修的科系过程中的波折与挣扎。

    http://theyardpdx.tumblr.com/post/43753878227/winter-2013-dartphotographie-com

念初中的时候，老大矢志要投身环保事工，因此打算念法律或政治；上高中时，除了参加 Junior State Association（少年政治家协会）的活动，还在学校里呼朋引伴的，成立了 JSA 的支部。可是申请大学时，他却选择要念电机，让我们很惊讶。

问他缘由，他说爸爸和外公都是工程师，所以他也想走这条路；我觉得依他的性向并不适合念工程，可是我没多说，这必须由他自己去衡量发现。

果然念了一年以后，他发觉自己对电机系的重要科目，像数学、物理都没什么兴趣。他头脑聪敏，所以高中时这些学科难不倒他，可是大学的教材就不同了。他入学时得到的四年奖学金，要求必须保持相当的成绩 (GPA)，为此他虽勉力以赴，然而念的很辛苦被动。

大二时他很彷惶，不知自己该转什么科系。我要他专心祷告求问神的带领，并且告诉他：

「一盏发光的灯，自有摆放的地方。不要在乎科系是否热门，要紧的是学有兴趣的，才会认真探索钻研，将来工作才会做得喜乐，生命有焕发的光彩。」

    http://www.shelterness.com/diy-industrial-pendant-lamps/

他开始探询工业工程、和商学院的一些科系。有一天他打电话告诉我，和商学院的一个教授深入会谈，对方按他在学校就业辅导中心的性向测验结果建议他，可以试试 Logistics 学系，还说他们学校这个科系在全美是排名第三的。

「啊？那是什么唷？是不是全美国只有三个大学有这科系？」

「妈！」他大叫起来，显然觉得我很孤陋寡闻。的确这年头有太多新成立的科系，是我念大学或研究所时没听过的啊。

他解释了半天，我勉强知道那是负责工厂生产线到运输出货的协调分配事宜。我还是那句话：要成为发光的「灯」，念什么都没关系。

老大终于转去念这个科系，主修加补修的学分，他估计得多念一年才能毕业，干脆同时也念运作管理 (Operations Management)，继续副修政治（他还是对此有兴趣）。三年来他念的很开心，成绩也明显进步。

大三的暑假，他经由学校就业辅导中心推介，到学校附近一个工厂实习，一直做到大四上学期结束；接着他申请，并且得到上述那个公司的暑期实习机会。念大五的时候，他也面试了其它的公司，并且得到工作机会。但是在比较以后，他还是喜欢原来这个公司的训练体系和企业文化 (Company Culture)，最后他选了加州中部的工作地点，几年以后将调回总部继续管理阶层的培训。

老大明白，在这个跨国公司工作，学业上的进修绝对是必要的；可是目前他得先专心吸取工作经验。一年过去，他做的很卖力，很起劲。现在轮到他是 Intern Buddy ﹐暑假时，带着实习生去加州不同地方的工厂参观，周末则是到旧金山观看球赛，欣赏歌舞剧 (musical) ，品尝城市里的美食美味。每次打电话回来，声音总是兴高采烈的。

    http://4time2fun.com/top-100-most-popular-cities-of-the-world/

（这一篇是几年前写的。我对于自己孩子和学生，一贯的鼓励和提醒，就是「作一盏发光的灯」。想到主耶稣说过的，灯点着了，是放在灯台上，不是藏匿着不发生作用。我鼓励他们：生命发光，主耶稣自然有摆放他们的地方，这也包括职场的位置。因此先要寻求的不是外在职场的工作，而是注意自己生命的本质、学习的态度，让自己的兴趣、恩赐，借着所学科系得以发展，而后应用于工作上。另一个要注意的是与人的互动。先有关怀的态度，才有健康的互动。）